Cum putem folosi inteligența artificială pentru a răspunde mai bine nevoilor elevilor, păstrând relația umană în centrul educației? Această întrebare a ghidat experiența de formare a doamnelor profesoare Regep Nida Nermin și Giubernea Roxana, de la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Maria Montessori” Constanța, participante la o mobilitate Erasmus+ desfășurată la Dublin, Irlanda.
Cursul „A Humanistic Approach to AI: Tailored Solutions for Emotional Support and Personal Growth”, din oferta Europass Teacher Academy, a abordat utilizarea inteligenței artificiale pentru susținerea dezvoltării emoționale și personale a elevilor. Activitățile au urmărit dezvoltarea competențelor digitale și pedagogice ale profesorilor, cu accent pe empatie și adaptarea învățării.
Prin ateliere practice, exerciții de scriere creativă și lucru în echipă, participantele au explorat modalități de realizare a unor materiale accesibile elevilor cu cerințe educaționale speciale: povești sociale, suporturi vizuale, texte simplificate, scenarii pentru exersarea abilităților sociale și activități de recunoaștere și exprimare a emoțiilor. Au fost analizate și posibilități de formulare a unui feedback pozitiv, adaptat nivelului de înțelegere al fiecărui elev.
Prezentarea experienței de formare evidențiază instrumente precum Google AI Studio, Brisk Teaching, HeyGen, Hailuo AI, Krea, Miro AI și Suno, explorate pentru proiectarea materialelor educaționale, crearea de conținut vizual și audio sau organizarea colaborativă a ideilor. Alegerea instrumentului a fost raportată permanent la nevoia elevului și la obiectivul educațional urmărit.
O componentă importantă a formării a vizat utilizarea responsabilă a tehnologiei: verificarea conținutului generat, protejarea datelor personale și păstrarea deciziei pedagogice în responsabilitatea profesorului. Discuțiile și activitățile de reflecție au subliniat rolul empatiei în integrarea acestor instrumente la clasă.
Programul a inclus și experiențe culturale, precum turul ghidat al Dublinului și vizitele la Russborough House și Glendalough, care au oferit ocazii de cunoaștere a patrimoniului și peisajelor Irlandei.
Experiența de la Dublin oferă noi direcții pentru realizarea unor activități adaptate elevilor școlii noastre, în care tehnologia sprijină comunicarea, participarea și exprimarea emoțiilor. Ideile explorate vor putea fi valorificate în practica didactică și împărtășite colegilor prin activități de diseminare.
Galerie:
