„Arta nu este ceea ce vezi, ci ceea ce îi faci pe alții să vadă.” — Edgar Degas
În perioada 27 octombrie – 1 noiembrie 2025, a avut loc, la Roma, Italia, cursul „Art as Therapy: Self Expression and Special Needs in Art Education”. Evenimentul s-a desfășurat în cadrul Proiectului de Acreditare Erasmus+ în domeniul educației școlare, având numărul de referință 2022-1-RO01-KA120-SCH-000108034 / 2025-1-RO01-KA121-000321517.
Timp de șase zile, activitățile au îmbinat formarea profesională cu explorarea culturală, punând accent pe artă ca mijloc de exprimare, incluziune și dezvoltare personală.
Ziua 1 – Cunoaștere, conectare și primele exerciții de art-terapie
Cursul a debutat cu activități de ice-breaking și un moment intercultural menit să creeze coeziune în grup și să faciliteze schimbul de tradiții. După această etapă de acomodare, participanții au intrat în tema principală: „Arta ca terapie”, prin exerciții practice dedicate exprimării emoțiilor și stimulării creativității.
Ziua 2 – Mișcare creativă și explorare senzorială la muzeul EXPLORA
A doua zi a fost dedicată atelierului „Creative Movement Lab”, unde s-a lucrat pe baza mișcării, încrederii și comunicării nonverbale, prin exerciții de grup și teatru. Ulterior, participanții au descoperit muzeul interactiv EXPLORA, unde au testat activități practice de culoare, lumină și reciclare creativă.
Ziua 3 – Artă pentru copii cu nevoi speciale: ADHD și TSA
Formarea a continuat cu activități dedicate utilizării artei în lucrul cu copiii cu ADHD și TSA, accentul fiind pus pe medii incluzive și pe dezvoltarea creativității. Au urmat workshopurile „Mindful Doodling” și „Grădina mea”, ce au încurajat exprimarea emoțiilor prin desen, forme și simboluri. Ziua s-a încheiat cu realizarea unei compoziții artistice despre auto-percepție.
Ziua 4 – Experiențe multisenzoriale la Centrale Montemartini
Participanții au descoperit spațiul unic oferit de Centrale Montemartini, unde sculptura clasică se întâlnește cu tehnologia industrială. Vizita a inclus o experiență multisenzorială dedicată percepției non-vizuale, extrem de relevantă pentru lucrul cu elevi cu nevoi speciale. De asemenea, s-a desfășurat workshopul „The Observation Lab”, axat pe conștientizarea mediului și observarea atentă a detaliilor.
Ziua 5 – Jurnalul creativ și încheierea programului
În această zi, cursanții au realizat un jurnal creativ, reunind lucrările, reflecțiile și progresul artistic acumulat pe parcursul întregii săptămâni. A urmat ceremonia de acordare a certificatelor de participare, un moment festiv ce a celebrat procesul de învățare și colaborarea dintre participanți.
Ziua 6 – Descoperirea Romei ascunse
Mobilitatea s-a încheiat cu turul ghidat „Secret Rome: Trastevere Undergrounds Walking Tour”, care a oferit ocazia explorării cartierului Trastevere, o zonă plină de farmec istoric, străduțe medievale și atmosferă boemă. A fost un prilej de conectare culturală și reflecție asupra întregii experiențe.
Participarea la cursul „Art as Therapy: Self Expression and Special Needs in Art Education” a reprezentat o experiență complexă, care a îmbinat formarea profesională cu explorarea creativă și culturală. Activitățile desfășurate pe parcursul celor șase zile au oferit instrumente concrete pentru integrarea artei în educație și au demonstrat potențialul terapiei prin artă de a deschide noi căi de comunicare, exprimare și incluziune. Mobilitatea Erasmus+ a fost nu doar o oportunitate de învățare, ci și un proces de dezvoltare personală, colaborare și deschidere către noi perspective pedagogice, care vor avea un impact real în activitatea de la clasă.
Galerie cu imagini:
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.