În perioada 24.02.2025-01.03.2025 două cadre didatice: prof. Rotea Rodica-Costina și prof. Curta Cosmina Iuliana au participat la un curs de formare în Budapesta, Ungaria în cadrul Converzum Tudomány Nyelviskola. Această activitate de formare a fost posibilă parte a proiectului Acreditare Erasmus+ în domeniul educației școlare – grant agreement: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205886.
În urma participării la cursul „Cultivating diversity and inclusion” cadrele didactice au avut posibilitatea de a explora în profunzime concepte ce includ diversitatea socială, culturală și profesională, echitate, respect și acces pentru toți, acces egal la educație și servicii sociale – teme deosebit de importante în construirea unei comunități incluzive și armonioase.
Activitățile derulate au cuprins lecții și discuții despre modul în care organizațiile pot implementa politici care susțin diversitatea și incluziunea, precum recrutarea echitabilă și programele de mentorat, activități pentru identificarea și analizarea prejudecăților inconștiente și impactul lor asupra deciziilor, crearea unor strategii pentru gestionarea situațiilor de discriminare și excludere, exerciții de identificare a limbajului discriminatoriu și reformularea acestuia pentru a fi mai incluziv.
Cursul s-a desfășurat pe durata a șase zile și a avut următorul program:
Ziua 1: Introducere în curs, școală și activități culturale;
- activități de spargere a gheţii;
- prezentarea școlilor de proveniență a participanților;
- discuție și schimb de experiențe despre provocările într-o clasă multiculturală;
- introducerea conceptelor de bază ale culturii;
- așteptările participanților la curs.
Ziua 2: Explorarea și îmbunătățirea comunicării între culturi;
- bariere de comunicare interculturală;
- generalizări vs. stereotipuri;
- percepţie;
- surse de comunicare greșită, interculturală;
- exerciții și tehnici pentru a explora și îmbunătăți comunicarea interculturală.
Ziua 3: Dezvoltarea conștientizării interculturale;
- competență de comunicare interculturală vs. competență interculturală;
- instrumente pentru dezvoltarea ICC (competente de comunicare interculturalǎ);
- activități diverse;
- concepte și întrebări.
Ziua 4: Înțelegerea și rezolvarea diferențelor;
- șocul cultural – ce este șocul cultural?;
- etape ale șocului cultural;
- exerciții privind identificarea și depășirea șocului cultural;
- aspecte majore ale culturii;
- cultura nativă vs. cultura țintă.
Ziua 5: TIC și predarea prin cooperare pentru a promova diversitatea în clasă;
- utilizarea aplicațiilor TIC pentru a ajuta studenții să interacționeze între ei și să exploreze cultura țintă;
- creșterea gradului de conștientizare a diversității culturale în sala de clasă prin sarcini și activități de colaborare și cooperare;
- activități interactive.
Ziua 6: Încheierea cursului și activități culturale;
- evaluarea cursului: prezentarea competențelor dobândite, feedback și discuții;
- acordarea diplomelor de participare la curs;
- excursii și alte activități culturale externe.
Galerie cu imagini:
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.